課輔特色 

四、注重閱讀能力

課輔的經驗告訴我們，孩子的功課不好，有很大的原因是不會閱讀，所以，我們的課輔除了英語、數學外，也沒有忽略孩子們的閱讀能力需要提昇。因此，我們進行「大量閱讀」活動，其中並希望帶領孩子們在小六畢業前至少閱讀10本「中外經典名著」，所選的書單近60本，包括西洋經典---福爾摩斯偵探系列(全)、基督山恩仇記、安妮的日記、三口棺材、小氣財神、雙城記、三劍客、秘密花園、鐘樓怪人；中文經典---台北人、西遊記、城南舊事、水滸傳、兒子的大玩偶、三國演義等，每一本都搭配有學習單，引導培養孩子們的邏輯思考能力。

我們更讓國小高年級以上的孩子，每週閱讀國際新聞，以及具建設性且多元的社論、抒情文章，每一篇文章，以「引領思維」的閱讀帶領法搭配設計學習單，訓練孩子們思考，並鼓勵他們大方地在課堂上表達出來，希望藉此增加孩子們的世界觀及語文表達能力。

 這個實施過程中，發現部落的孩子不會閱讀、不會造句寫作文的人數相當多。但是，我們相信，只要持續閱讀下去，孩子的閱讀書寫能力一定會提昇。

社論文章及學習單舉例如下：

社論文章及學習單