Page 14 - 博幼基金會2017年報

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與學校合作因材施教課程

「在進行學生英文前測的時候，學生真的連字母和發音都不會。一邊擔心一

邊難過著，因為孩子對老師說，是不是他們比較笨。在偏鄉這樣的孩子不少，

主要是英文師資缺乏，沒有系統性的教學和適合孩子的教材，導致孩子跟不

上，也無法學習。雖然已經國一了，統一課綱、教材無法讓這些孩子真正學

習，孩子翻了幾頁，發現根本看不懂，更不用說文法了。於是，我們老師告

訴孩子，每個人的學習本來就有快和慢，我們從基本學習，一定會有進步的。」

—宜蘭中心，詹珮菱督導

宜蘭中心分組教學

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