「因為堅持到最後，才讓現在的我變得更有價值。」這是一位大孩子告訴我們的話。
小時候面對回到家有沒有晚餐吃？面對在學校會不會被人討厭？面對崎嶇的明天，是不是能繼續微笑？堅持，其實是最難的。
2021年竹東中心的兩位畢業生，寫下對博幼的回饋。衷心謝謝各界恩人們的支持，讓博幼大小孩子，在家庭、學校以及社會上，能不斷地提起勇氣成為自己的光，譜出博幼最美的風景。
•《我在博幼的心路歷程》第五屆畢業生 李欣城
對我來說，博幼就是第二個家，是個能讓我躲藏、歇息的避風港，如此溫暖，如此珍貴。
最一開始，母親是從鄰居口中得知博幼，當時，博幼給我的印象就是「不用錢的課輔機構」。雖然很現實，但當時的狀況我不得不這樣想，因為沒錢支付補習班的高昂費用，我迫切的需要這個資源。於是，我成為裡頭的一份子，每天晚上跟寒暑假，乖乖跟鄰居的孩子們到那邊報到，度過愉快的時光。
短短的幾個小時，輔導的科目分別是英文跟數學( 之後還有閱讀課)。上課的方式很多元，不會只侷限在書本上既有的知識，有時會搭配各式各樣的教具，整體的教學規劃有基金會一脈相傳的理念；課程進度也設計得頗有挑戰性，就像是玩遊戲解任務，雖然不一定跟學校完全相同，我還是從中獲得了學習的樂趣。平日上課之外，禮拜六有人文教育課程，有時也會出去各個地方參訪，參加營隊，透過這些課外活動來吸收課外的知識、學習新技能，也留下了許多遊玩的寶貴回憶。
除此之外，我也在博幼認識了不同學校的朋友與當時還是大學生的老師，有些人到現在都還有聯絡。我從他們身上學到了很多，瞭解到自己的不足；上課的那段期間，不論是跟朋友或老師，也發生了許多衝突。回想起來，當時的自己真的很欠教訓呢，被人罵也是活該，真的很謝謝大家一直包容我。
雖然在博幼的日子很有趣，但國中的時候，我常常會覺得自己的時間被占用，一放學就要趕來博幼上課，甚至連晚飯都來不及吃。看著同學們一起去商店街吃飯購物，心裡好生羨慕，時不時就會萌生不想來的念頭，恨不得愈早遠離這裡愈好。或許是當時的叛逆在心裡生了根，我畢業之後，高中三年鮮少回去博幼。對那時候的我來說，「博幼」就是一個曾經幫助過我的基金會，是我長大之後理應回饋的處所，平時不常提起，只是偶爾會回來看看老師們。
直到升上大一那年，跟我同屆的朋友問我要不要回來申請助學金，雖然一年要回饋三百小時的志工服務，但金額非常可觀，對家裡來說能夠減輕非常大的負擔──這是改變我想法的起點。
大學這四年裡，我跟博幼之間的連繫愈來愈強，漸漸地，我發現自己喜歡回來，甚至會因為不能回來而感到失落。暑假回來當課輔老師，寒假也回來幫忙，我喜歡跟其他畢業生們一起做時數、一起掃描文件、裝訂教材。我喜歡跟老師們交流，喜歡跟小孩子玩在一塊，內心被這些開心的時光填塞的無比充實。博幼在我心中，已經建立了一個無法被撼動、比較的地位。
現在我已經大四了，助學金的時數已經做完，但我還是會回來幫忙。在博幼服務的這段時間我學到了很多：辦公室文書技能、居家水電、協助辦活動、寫教案，甚至跟朋友成立了竹東中心的畢業生學生會，一起發自真心來做回饋。最近常常有人問我，你都不考慮去找實習嗎? 我想了想，除了自己沒有頭緒，還有一個原因──我能從實習單位學到的，我想應該有六、七成左右都提早在博幼學到了。寒暑假我想回來這邊，因為這裡讓我放鬆、自在，讓我覺得自己愈來愈有能力，讓我有勇氣去面對自己的不足，進而成為一個更好的人。如果當初大一拒絕了朋友的提議，不知道我現在會不會過得一樣開心? 也因此，實習對我來說似乎就不是那麼重要了。
博幼對我來說，是個溫暖的避風港，是第二個幸福的家。儘管離畢業剩不到半年的時間，之後能回來的機會也愈來愈少，但我不會因此而停滯不前。我能做的，我該做的，是帶著在博幼學習到
的一切知識、技能，帶著跟老師、朋友經歷過的那些回憶，一步一步朝未知的未來邁進。
遇到困難，我不會害怕，遇到挫折，我不會氣餒，我知道自己的身後，永遠都會有一個令人感到安心的支柱──那就是從小陪伴我到現在的博幼，守護著我，鼓舞我，支持我，讓我心靈得以安穩的美好存在。
•《遠流》第四屆畢業生 徐秀鳳
今年即將滿24 歲的我，想起一切想要感謝的人事物，可說是不勝枚舉……
但不間斷、長期陪伴的單位，貌似只有一個。
博幼基金會的存在，早已超越我人生一半以上，涓涓細流間的故事，不僅僅是讓知識帶希望回家而已。談起為何有緣踏入課輔，肯定少不了國小三年級的班導師，假如沒有她的推薦，或許今日的我不會是家中唯一堅持讀到大學畢業的孩子。
正式加入博幼課輔那年，應該是竹東中心成立不久之後。在這之前，每日放學後總是跟著媽媽工作，課業不至於吊車尾，卻也是持平，畢竟班上同學放學後是到補習班報到，而我是準時到媽媽擺攤的地方幫忙招呼客人。
小時候的我還搞不清楚，為什麼上課的地方一下子在學校裡，過一陣子又到了一棟大樓當中，只知道這裡有好多有趣的同學、會關心我的老師們。家人每晚都會接送我到課輔地點，我內心深深感受到：我好喜歡，好喜歡這裡。雖然英文習題讓我付出滿滿的眼淚，算數學習題時總是手指加上腳趾還是不夠用的懊惱。
學習過程印象最深刻的是，當我在學正負號運算，一開始腦袋怎麼樣都轉不過來，聽老師講解好幾次「-6+8=2」的概念，作答還是寫下-14，現在看來，老師真是辛苦了……。在又訂正不完數學考卷的一晚，老師希望我訂正完再放學，已經在外等候多時的家人，忍不住走上樓問：「妳到底可以下課了沒？」這句話之後的場面，是老師跟我的家人發生小爭吵，那時的我只覺得對大家感到抱歉、我是不是太笨了等等的複雜想法，不停在我的腦海迴圈。
隔天我好像打通任督二脈，再次看到「-6+8=?」的我，拿起筆寫下2，並且有自信思考其他子題。考卷交出去後，我換取的是一個紅色大勾勾，不再是零鴨蛋考卷。老師臉上雖是帶點困惑，卻依然真心給予我最大的鼓勵。我沉浸在依靠自己完成任務的小確幸，心想著：數學真是太美了……，就此我更喜愛數學了呢。
每晚博幼課輔的時光，像是置身於電影院，讓人一直期待著。透過日復一日累積新知，除了英文單字多背了幾個，數學習題多對了幾題，課外讀物多看了幾本，假日偶有出遠門見世面的機會，還有好多好多的人事物，在我遇到困惑、煩心之時，總能夠替我指點迷津。博幼這幾年對我的影響，更深遠的是我忙於支撐家庭生活的家人無法帶給我的經驗，慢慢地，博幼教會我最重要的一課－珍惜與感恩。
到了國三思考升學的階段，身旁比我更緊張的老師，提供中肯的分析，就這樣，我進入一間合適的高中，開啟後續校園生活。
國中畢業後，博幼換成其他方式支持著畢業生們完成學業。從國小到大學畢業，小至解答課業，大至畢業典禮，博幼都未曾缺席。
脫離學生身分進入職場的我，重返熟悉又陌生的老家，從受助者轉變成助人者，幾十年時光飛逝，竹東中心有許多不同，但有那麼一點熟悉的是，有些面孔仍在此打拚著，這對我來說著實是件新鮮又有趣之事。如今看著在博幼課輔的孩子們，就像是看著自己當時的影子，有時更能瞭解當年老師們對我的教誨。
比起有朝一日成為班上第一名，博幼對每位孩子所期許的，或許只是希望孩子別被逆境打倒，學會靠自身力量，在大環境之中，對自己負起責任。
或許並不是含著金湯匙，我才因此得以遇見人生路上的貴人。倘若與博幼課輔擦肩而過，沒有多花點時間補足課業，可能現在也沒辦法成為一位有能力的成熟大人。
每當我回首博幼帶給我的意涵，堅持做著自己認為對的事情，就能讓我再次感受到博幼師長這幾年來帶給我最深遠、長久的影響。
如果將自己比喻成一隻魚，博幼傳授給我的能力、精神，便是逆流而上，勇往直前，而且是一隻獨一無二，懂得感恩的魚。
