選擇條理清楚的論述文章,藉由文章綱要,協助學生找出該文的重點及作者想傳達的想法;並透過分享與討論,讓學生清楚地表達自己的想法,訓練學生分析思考之能力。

從去年,到今年,我們一共做了以下社論&文章學習單:

【105年】
105.0708  終結浪費 德用網路救剩食  word_pic pdf_pic
105.06 他用一張海報 喚醒20萬人行善  word_pic pdf_pic
105.05 王建民重返大聯盟給我的啟示 word_pic pdf_pic
105.04 「神鬼獵人」李奧納多的地球公民之路 word_pic pdf_pic
105.03 和生命賽跑的阿甘老師 word_pic pdf_pic
105.01 總統好窮  word_pic  pdf_pic

104

104.12 蚊帳大使-孩子救了孩子 word_pic pdf_pic
104.11 逃難者最富有的東西 word_pic pdf_pic
104.09 轉貼「怒文」之前先問自己兩件事 word_pic pdf_pic
104.07 山難判國賠之我見 word_pic pdf_pic
104.06 讓座公德心是美德,不是義務!word_pic pdf_pic
104.05 炫耀與怨憎:阿帕契割開的傷口 word_pic pdf_pic
104.04 侯文詠-四、五百個瀕死的人告訴我一個真理 word_pic pdf_pic
104.03 語言癌 word_picpdf_pic
104.01 別笑!黑豹旗87比0的棒球賽 背後的人生意義  word_pic  pdf_pic 

103

103.12 諾貝爾和平獎與台灣 word_pic pdf_pic 103.11 理直氣和的處事 word_pic pdf_pic
103.10 「冰桶挑戰」(ice bucket challenge)應守慈善初衷 word_pic pdf_pic 103.09 林書豪:挫敗教我勇氣與謙卑 word_pic pdf_pic
103.07 沒四肢攀玉山 郭韋齊做到了!word_pic pdf_pic 103.06 你以為石虎若滅絕 只是少了幾隻貓嗎?word_pic pdf_pic
103.05 刻意忽視的危險性word_pic pdf_pic 103.04 善待實驗動物word_pic pdf_pic
103.02 牛怎麼死的?word_pic pdf_pic

102

102.12 只有專注和熱情,才能讓生命火光穿越迷霧-江振誠的故事 word_pic pdf_pic 102.11 狀元與第1020名 word_pic pdf_pic
102.10 捨者的大智慧 word_pic pdf_pic 102.09 珍惜地球資源 word_pic pdf_pic
102.07 幫陌生阿嬤起厝 word_pic pdf_pic 102.06 待用的愛心 word_pic pdf_pic
102.05 幫孩子做五分鐘的傻瓜 word_pic pdf_pic 102.04 給人希望 word_pic pdf_pic
102.03 沈芯菱-真正的窮不是沒有錢,而是沒有能力去付出 word_pic pdf_pic 102.01 做好事 word_pic pdf_pic